ＬＭＳ（学習管理システム）について

　ｅラーニングというと、学習者が電子化された教材で自習することをイメージされる方も多いかもしれません。
　しかし、今日のｅラーニングシステムは、自習用だけではなく、状況に応じた教材の配信、課題の提示・回収、クイズ（小テスト）・試験の成績等の学習者の学習履歴を総合的に管理するなど、学習者と指導者（もしくは学習者同士）の双方向な関わりを重視したシステムに発展しています。（プロセスを含めた学習成果を確認したり、アクティブラーニングのためのツールの１つにしたり、ｅラーニングの可能性はますます広がっています。）

　このようなシステムは、学習管理システム（LMS : Learning Management System）、コース管理システム （CMS : Course Management System）、仮想学習環境（VLE : Virtual Learning Environment）などと呼ばれています。

　ＬＭＳの代表的なものとして、Blackbord（WebCT）、eCollege、Moodle、Sakaiなどが挙げられます。

　大学ＩＣＴ推進協議会（AXIES）の2015年度調査「高等教育機関におけるICT利活用に関する調査研究」によると、現在、Moodleが日本国内の大学で最も利用さてているＬＭＳとなっています。
https://axies.jp/ja/ict/2015
　米国の調査によると（Campus Computing 2015）、米国の大学のＬＭＳの利用状況はBlackbordが１位、Moodleは２位となっています。ただし、Blackbordのシェアは下がり続けているようです。
https://www.campuscomputing.net/content/2015/10/29/the-2015-campus-computing-survey

　オープン・ソース・ソフトウェアのＬＭＳの１つにSakai（サカイ）があります。Sakaiとは、日本人の名字のような名称ですが、実際、とある日本人が語源になっています。Sakai1.0は、ミシガン大学のCHEFをベースに開発されたものですが、その当時、米国で人気だった日本のテレビ番組「料理の鉄人」のフランス料理のシェフ坂井宏行氏が有名になっていたため、CHEFにかけてSakaiと命名されました。

　ｅラーニングとＬＭＳに関する書籍の出版が相次いでいます。以下の書籍の冒頭では、MoodleとSakaiについての解説があります。（後半は、ｅテスティング（testing）の内容に割かれています。）

赤倉貴子、柏原昭博編著『ｅラーニング／ｅテスティング』（ミネルヴァ書房、2016年）